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心理咨询师
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国家二级、三级心理咨询师资格考试
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心理咨询师考试指南
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2011年二级心理咨询师模拟试卷二(实操技能部分)

2011/5/12 8:30:50   海峡英才网培训中心   字体:

第一部分 技能选择题(1-100,100道题)

本部分由十二个案例组成,请分别根据案例回答1-100题,共100题。每题1分。满分100分。每小题有一个或多个答案正确,请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。错选、少选、多选。该题不得分。

 

案例一

一般资料:李某,女,26岁,已婚,中学教师。

案例介绍:李某表情惊慌,服饰不整,由其父母带到心理咨询室。

下面是心理咨询师与李某的一段谈话:

心理咨询师:你需要我帮你解决什么心理问题呢?

李某:我,最……最近很害怕,心里不踏实,我们教研组长换人了,我害怕原来的组长迫害我,我觉得她怀疑是我在背后搞鬼让她下台的;我害怕新组长整我,因为我和新组长有矛盾,其实我根本不知道为什么换组长,我从不问这些事……

心理咨询师:那你怎么觉得组长要害你呢?

李某:她们俩个人下了课就坐在一起嘀咕,有一次我去组长办公室,她俩看我进来立刻不说话了,肯定是在说我坏话,商量怎么害我,怕我听见。

心理咨询师:如果她们在说别的事情,实际上与你无关呢?

李某:不可能,我连上课时都能听到她们俩议论我。她们还派同学监视我,呼啦啦一群人,我坐公交车他们也坐,我骑自行车他们也骑,有时我实在害怕就让我爸爸来接我,照样有同学让其父母开车尾随我,现在我都无讲讲课了,上课我说什么学生就学什么,故意要看我的笑话,他们为什么都要和我作对呢?我头都要炸了,总是有声音和我对话,让我“滚蛋,滚蛋”。

心理咨询师:建议你去精神专科医院做做检查,那样对你有好处。

李某:我才不去呢!我又没得精神病,我没病。

单选:1.综观以上谈话内容,心理咨询师进行的是(   )。

A摄入性会谈     B鉴别会谈      C治疗性会谈     D咨询性会谈

多选:2.李某的症状包括(  )

A错觉       B被害妄想   C幻觉       D特殊意义妄想

单选:3.李某说:“我连上课时都能听到她们议论我”,最可能的是(   ).

A目前无法判断真伪   B真性幻听   C可能存在他人评价  D假性幻听

多选:4.李某认为别人讲自己的坏话,想害她属于(   )。

A关系妄想       B被害妄想       C夸大妄想       D自罪妄想

多选:5.李某说有同学跟踪时所举的例子,表明其存在(   )

A关系妄想    B特殊意义妄想  C被害妄想     D物理影响妄想

多选:6.李某的临床表现包括(    )。

A存在感知觉障碍  B思维被控制感   C情绪高涨或低落  D社会功能受损

单选:7.李某属于(   )。

A心理正常           B心理不正常          C心理健康       D心理不健康

单选:8.李某最可能是(  
A
一般心理问题       B神经症性问题        C严重心理问题   D精神病性问题

单选:9.李某认为自己没病表她(   )。

A无判断力           B无求治愿望          C无自知力       D不主动求医

单选:10.心理咨师对李某适当的处理包括(   )。

A进行心理咨询      B药物治疗          C进行心理治疗  D转诊至精神科

 

案例二

一般资料:求助者,男性,33岁,已婚,公务员。

案例介绍:求助者出生在军人家庭,但自幼随祖母在农村生活,上小学时回到城里父母身边,父母对他事事严格要求,养成了追求完美的性格特征。因带乡厂口音,曾被同学笑话,对上学感到恐惧,觉得无助和自卑,但成绩一直较好。大学毕业后,进入政府机关做公务员,工作较出色。前年底单位通报了某公务员因工作失误受处分的事件。对他触动挺大,唯恐自己什么地方出现失误而酿成大错。为些,每天下班前要多次检查电脑否关掉,收到的文件也要反复核实好几遍。夜里睡觉也不踏实,要多次检查煤气关没关好,为此影响了工作和生活。自己明知没有必要反复检查,可总是控制不住,为此很痛苦。

心理咨询师观察了解到的情况:性格内向。自称多愁善感。心胸狭窄且多疑,有时一句玩笑话都使他难过好久。

单选:11.该求助者症状的主要特点是(   )。

A强迫检查       B强迫回忆         C强迫计较        D强迫询问

多选:12.该求助者的人格特点包括(   )。

A追求完美        B焦虑            C谨小慎微        D自卑

多选:13.心理咨询师在摄入性谈话中已收集到的资料包括(   )。

A个性特征        B诱发事件        C成长经历        D同事关系

单选:14.该求助者内心冲突的性质属于(   )。

A常形            B异形            C变形            D同形

单选:15.对该求助者的初步诊断可能是(   )。

A焦虑性神经症     B抑郁性神经症    C强迫性神经症   D恐怖性神经症

多选:16.在本案例中商定的咨询方案内容应包括(    )。

A咨询目标         B咨询地点        C所用方法       D咨询时间

多选:17.对该求助煮适当的咨询方法包括(   )。

A控制情绪疗法     B生物反馈疗法    C合理情绪疗法   D认知行为疗法

单选:18.厌恶疗法的基本原理是(   )。

A经典条件反射   B超限-交互抑制   C操作条件反射   D尝试-错误学习

单选:19.如果用厌恶疗法改变强迫行为,厌恶刺激必须是(   )。

A意外的          B柔和的           C强烈的           D快速的

多选:20.认知行为疗法包括(   )。

A合理情绪疗法    B完形疗法         C 压力接种技术     D语义分析技术

 

案例三

一般资料:求助者,女性,35岁,教师。

案例介绍:求助者是市级模范教师,十多年来一直担任某重点学校高三毕业班班主任。所带班是实验班,班里学习气氛好,绝大部分同学都能努力学习。连续多年所带学生考入重点大学的比例都名列前茅。求助者对学生的学习抓得很紧,目标是全校第一。为此投入了大量精力,很少有时间照顾自己的丈夫。儿子即将参加小学升初中的考试,她也难以顾及,丈夫儿子虽能理解但也偶尔出现怨言,自己对此很内疚。今年新学期开始后不久,求助者常常感到力不从心,疲惫不堪。上课时感觉头晕、发胀、浑身乏力,有时出虚汗,近期还经常失眠。认为自己老了,已经不再像年轻时一样有旺盛的精力了。为此情绪低落,烦恼,不想做事,工作热情和效率都大幅下降。想以健康原因向学样提出辞去班主任,调换工作岗位。但考虑到学生就要参加高考,于心不忍,想干好又觉得力不从心。为此非常焦虑,害怕自己这种状态毁了班里的学生。

心理咨询师观察了解到的情况:求助者是某名牌大学硕士,高级教师,是学校里公认的拼命三郎。教学成绩突出。经常受到校方表扬。对自己期望很高,要求很严,为人严谨,性格较为内向。一年前曾做胆囊切除手术,术后恢复良好,半年前学校体检,未见明显躯体疾病。

多选:21.在该案例中求助者出现的躯体症状包括(   )。

A疲惫不堪         B情绪低落        C出汗失眠       D效率不降

单选:22.在该案例中求助者没有出现的心理症状是(   )。

A内疚             B害怕            C恐惧           D焦虑

单选:23.在该案例中。对求助者病程的判定是(    )。

A十余年           B三月余          C一年余         D六月余

单选:24.该案例中求助者的主要问题是(   )。

A躯体健康问题     B教师类别冲突    C教学效率问题   D家庭工作冲突

单选:25.该案例最可能的诊断是(   )。

A一般心理问题    B躯体疾病      C严重心理问题  D精神疾病

单选:26.该案例中求助者产生心理问题的生物原因是(   )。

A曾经手术         B躯体上的原因    C中年女性       D未见明显生物学原因

多选:27.该案例中求助者产生心理问题的社会原因是(   )。

A情绪低落         B性格偏内向      C儿子考试       D高三班主作

多选:28.该案例中求助者产生心理问题的心理原因是(   )。

A教学成绩突出     B调换工作岗位    C自我要求严格   D害怕影响学生高考

案例四

一般资料:求助者,女性,42岁,自由职业者。

案例介绍:求助者家庭条件优越,自己在家照看两个女儿。求助者少年时期学过钢琴,曾经梦想要成为钢琴家,后因故中断。大女儿4岁的时候,就被她安排学琴,后来考入音乐学院,求助者很欣慰。她也想让小女儿学琴,可小女儿却不顺从,就是不想学音乐。求助者非常伤心,她觉得小女儿不明白她的苦心。为此很苦恼,前来咨询。

下面是心理咨询师与求助者的一段咨询谈话:

求助者:我要她学音乐,跟她姐姐一样,也是为她好啊!

心理咨询师:世界上没有两个人是一样的,两个女儿也会不一样。

……

求助者:我是她妈妈,她为什么就不听我的话呢?

心理咨询师:您小时候,妈妈说的话您都听吗?

求助者:有时候听,有时候不听。

心理咨询师:这就对了,不可能别人说的所有话我们都需要照办。

求助者:那我所做的努力不就白费了吗?

心理咨询师:问题的关键不在于努力是否白费,而在于您要求小女儿必须听您的话去学琴,实际上,学不学音乐都可以成才,您却坚持她一定要学音乐,您的烦恼就来自于此。

求助者:如果她将来学习不好,又没有一技之长,这一辈子不就毁了吗?我感到很着急,为她担心。

心理咨询师:难道一个人没有音乐特长,就真的活不下去了吗?你不也是没学成琴,不也过得很好吗?

求助者:哦……

单选:29.按合理情绪疗法,该求助者出现的不合理信念的特征是(   )。

A情绪推理          B糟糕至极          C追求完美         D非黑即白

多选:30.在合理情绪疗法修通阶段常用的技术包括(   )。

A与不合理信念辩论  B家庭作业          C合理情绪想象技术 D积极关注

单选:31.在合理情绪疗法的ABC理论中,A代表(   )。

A诱发事件          B理性信念          C不良情绪         D行为结果

单选:32.根据ABC理论,本案例中的A是(    )。

A自己很生气        B大女儿很听话      C自己很着急       D小女儿不学琴

单选:33.“我是她妈妈,她为什么就不听我的话呢?”反映了该求助者的(   )。

A伤心的态度        B过分概括          C绝对化要求       D糟糕至极

单选:34.本案例咨询谈话的最后两句,属于(   )。

A亚里士多德诡辩术  B产婆术辩论法      C合理情绪想象技术 D合理分析报告

单选:35.合理情绪疗法无法帮助求助者达到(   )。

A自我关怀          B自我指导          C自我批评         D自我接受

单选:36.根据ABC理论,该求助者心理问题的主要原因不是(   )。

A挫折和遭遇        B歪曲的认知        C评价性观念       D不合理信念

多选:37.在人际关系中,反黄金规则正确的表述是(   )。

A我对别人怎样,别人必须对我怎样        B像你希望别人如何对待你那样去对待别人

C别人必须喜欢我,接受我                D相逢何必曾相识

多选:38.心理咨询师在使用合理情绪疗法时,所扮演的角色是(  )。

A分析者        B监督者         C说服者     D辩论者

多选:39.使用面质技术时应注意(   

A要有事实根据    B避免个发泄     C避免无情打击     D语速缓慢低沉

 

案例五

一般资料:求助者,男性,28岁,公司职员。

案例介绍:求助者半年前结婚住在城里,每周末夫妻俩回郊区看望父母,妻子觉得回去得太频繁,居住也不方便,为此颇有微词。为照顾妻子的情绪,求助者改为两周回去一次。但母亲却嫌他回去太少,娶了媳妇忘了娘。一边是新婚的妻子,一边是辛辛苦苦抚养自己母亲,到底照顾谁很让他左右为难,求助者为此很苦恼。近来经常为一些琐事发脾气,常常借酒消愁,觉得自己很无能,连这么小的问题都解决了,还让妈妈不开心,是不孝之子。不知如何面对未来的婚姻,为此前来进行心理咨询。

下面是心理咨询师与求助者的一段咨询谈话

求助者:我是第一次进行心理咨询,不知道什么样的人能进行咨询?您看我的问题适合咨询吗?

心理咨询师:心理咨询的对象包括各种各样的人。

求助者:您打算用什么方法帮助我解决问题呀?

心理咨询师:我打算用求助者中心疗法,我先介绍一下,这个方法以完美主义为哲学基础,原理、技术、过程等……

求助者:您认为我能解决自己的问题吗?

心理咨询师:我相信你一定能解决自身的心理问题,因为我所信奉的求助者中心疗法对人性的基本看法就是……

多选:40.心理咨询的对象包括(  

A有心理问题的人   B发作期精神病人   C有实际问题的人    D康复期精神病人

多选:41.求助者中心疗法的主要技术包括(   )

A设身处地地理解  B坦诚地交流    C顺其自然地诉说   D无条件接受

单选:42.求助者中心疗法对人性的基本看法是(   )。

A积极乐观的       B理性客观的       C消极悲观的        D难以改变的

单选:43.根据求助者中心疗法,“觉得自己很无能……是不孝之了。”表明求助者出现心理失调的原因是(   )。

A对自己能力的错误认知                B心理需求得不到满足

C自我概念与经验不协调                D与客观现实不相适应

多选:44.设身处地理解的具体技术包括(   )。

A关注            B语言交流        C沉默               D非语言交流

单选:45.求助者中心疗法的理论基础是(   )。

A结构主义        B人本主义        C完美主义           D机能主义

 

案例六

一般资料:求助者,男性,21岁,大学二年级学生。

案例介绍:求助者自述半年前因失眠服了三个月的安眠药,近来觉得记忆力大大减退,认为是吃药造成的。什么都记不住,脑子也不灵活了,觉得自己无法继续完成学业想申请休学。父母很是担心,带他来心理咨询。

下面是心理咨询师和求助者的一段咨询谈谈:

心理咨询师:你需要在哪方面得到我的帮助?

求助者:我快傻了,您能救救我吗?

心理咨询师:别着急,你能具体说说是怎么回事吗?

求助者:半年前我因为学习压力大而经常失眠,每天晚上要吃一片药才能睡着。后来听说吃药损伤记忆力,我就赶紧停了。我发现记忆力确实减退了,什么也记不住,脑子发木,您说我还怎么学习?您有什么好办法救救我吗?

心理咨询师:我也上过大学,所以我很理解你的心情。你说什么都记不住,按你所说你记不住自己叫什么名字。记不住自己是干什么的,也记不住家住在哪里。

求助者:不是,我叫XXX,是XX大学的学生,家住在XX市。

心理咨询师:你前面说什么都记不住,现在却能说出自己的名字和家庭住址,这似乎有些矛盾,你能解释一下吗?

求助者:(沉默……)这些都是已经记住的,而课本知识,比如英语单词,就记不住。

心理咨询师:是真的记不住吗?如果你每个单词背一千遍,你觉得能记住吗?

求助者:背一千遍?我想肯定记住了。

心理咨询师:你是记不住还是没记那么多遍?

求助者:(沉默……)我好像是没记那么多遍。我有些明白了,你的意思是我能记住单词,但我没有去记?

心理咨询师:你觉得呢?

求助者:是的,这是怎么回事呢?

心理咨询师:因为背诵单词需要付出努力,你说记不住,就像自己建造了碉堡,有碉堡保护,不用付出努力,有足够的理由不去上学,别人还不能怪罪你。你就可以不用辛苦地背诵单词了,就可以舒服地待在里面,是这样吗?

求助者:我好像有些明白了……

单选:46.该求助者最主要的心理问题是(      )。

A学习问题      B认知偏差       C记忆问题       D情绪障碍

多选:47.心理咨询师说“你能具体说说是怎么回事吗?”时,使用了(  

A具体化技术     B开放式提问     C摄入性谈话     D修饰性反问

单选:48.本案例中,求助者说“什么也记不住”,说明其(  

A感到困惑       B大脑有问题     C出现阻抗       D情绪的原因

单选:49.心理咨询师“我也上过大学,所以我很理解你的心情……”,这段话未使用的技术是(   )。

A内容反应       B内容表达       C自我开放       D情感表达

单选:50.本案例中,求助者出现沉默,可能的原因是(  )。

A困惑      B思考           C阻抗           D情绪

单选:51.从心理咨询师的做法中,能推断出他重点强调的是改变求助者的(  

A行为           B认知           C动机           D毅力

多选:52.“这似乎有些矛盾,你能解释一下吗?”,采用的提问方式与技术是(  )。

A开放式提问   B指导性面质     C责备式提问     D尝试性面质

多选:53.心理咨询师“你是记不住还是没记那么多遍?”采用的提问方式是(   )。

A开放式提问     B封闭式提问     C责备式提问     D选择式提问

单选:54.心理咨询师在本段咨询中说的最后一段话,目的是(   )。

A进行面质      B改变认知       C突破阻抗       D矫正行为

 

案例七

一般情况:女,35岁,幼教老师。

求助者主诉:阵发性地呼吸急促、坐立不安、心悸、手脚麻木等3个月。

案例介绍:求助者婚后多年不孕,曾做诊断性刮宫,术后出现阴道流血,听同事说有癌变的可能,更加恐慌,甚至见血就怕。既担心得了不治之症又怕丈夫嫌弃自己,出现失眠、烦躁、易激惹等表现。3个月后症状加重,出现发作性烦躁、坐卧不安。呼吸急促、胸闷、心悸、手脚麻木等症状,发作当时有濒死感。每次发作半小时到一小时不等,后来症状加重,间歇期不明显,整日忧心忡忡,有自杀企图,尚未采取主动行动。完全丧失工作和操持家务的能力,生活难以自理。在母亲陪同下,自愿来心理科就诊。

多选:55.对本案例特点不正确的描述是(     )。

A情绪反应比较强烈 B内心痛苦无法摆脱   C问题内容尚未泛化   D负性情绪尚不严重

单选:56.该求助者目前属于(    )。

A正常心理状态     B健康心理状态       C神经症             D精神病性精神障碍

单选:57.引发求助者心理和行为为问题最直接的原因是(     )。

A认知因素         B生物学因素         C社会性因素         D跨文化因素

多选:58.排除求助者精神病性精神障碍的依据是(     )。

A无情感症状       B无幻觉症状         C无妄想症状         D无思维破裂

单选:59.该案例最可能的诊断是(    )。

A  PTSD           B疑病症             C躯体化障碍         D急性焦虑

多选:60.该案例需进一步收集的信息有(    )。

A家庭病史         B个人成长史         C求助者的个性       D求助者的婚姻

多选:61.求助者的植物神经功能障碍症状没有(    )。

A心慌             B胸闷气短           C口干出汗           D恶心呕吐

单选:62.根据许又新教授的评分标准,该求助者的社会功能评为(    )。

A  1            B  2               C  3             D  4

多选:63.对该求助者心理与行为表现定性分析的依据是(    )。

A持续的精神痛苦   B有主动求治的愿望    C产生了幻觉妄想    D无主动求治愿望

 

案例八

一般资料:求助者,女性,22岁,未婚,大专学生。

下面是心理咨询师与求助者的一段咨询谈话

求助者:我从初二开始,只要与男同学的眼光相遇,就会脸红,害怕与男同学讲话。根本没有男性朋友,现在就要毕业了,一想到走几社会肯定会接触异性,就害怕得不行。我自己知道不该怕见异性,但就是无法摆脱……

心理咨询师:可以啦,你的情况我了解了,咱们来商量咨询方案吧,关于恐惧你准备怎样处理?

求助者:我想克服对男人的恐惧。

心理咨询师:如果你目前对男人的恐惧程度是100%,经过咨询,你想使这种恐惧降到多少?

求助者:最好降到0,别人和异性交往时,一点都不害怕,我也不应该害怕。

心理咨询师:从你目前的情况看,降到0的可行性怎么样?

求助者:好像要求太高,我从小性格比较内向,那您看降到多少合适?

心理咨询师:这主要由你来定,你看降到目前的30%-40%怎么样?

求助者:可以,但我要怎么降呢?

心理咨询师:我给你使用系统脱敏的方法,系统脱敏法是专门针对恐惧、焦虑的一种心理治疗方法。它的原理是让一个原来引起你恐惧的刺激,反复在你面前呈现,同时你用全身放松去替代,从而使这一刺激逐渐失去引起你恐惧的作用,再面对这个刺激,你就不再恐惧了。

求助者:我有些不明白。

心理咨询师:是有些难懂,你按照我说的做就行了。

求助者:好吧。

心理咨询师:第一步,咱们通过想象来放松;第二步,整理你对见人的恐惧程度;第三步,一步一步地用放松来代替恐惧。最终战胜恐惧。

求助者:好吧,我得做多长时间吧?

心理咨询师:要根据你的具体情况而定。

单选:64.对该求助者提诊断是(    )。

A强迫性神经症     B社交恐怖症         C焦虑性神经症       D严重心理问题

单选:65.心理咨询师不同意将恐惧降到0,说明其认为咨询目标应是(     )。

A具体的           B可行的             C可评估             D积极的

单选:66.在本案例的治疗方法上,心理咨询师出现的错误是(     )。

A技术选择失误     B错误的理解用途     C原理理解错误       D未与求助者协商

多选:67.心理咨询师对系统脱敏说过程的理解,正确的是(     )。

A第一学会放松     B第二整理恐惧等级   C每三实施系统脱敏   D第四评估下降程度

多选:68.心理咨询师对每一级刺激所给的刺激量的理解,正确的是(    )。

A能被全身松弛所拮抗                    B不可引发求助者焦虑

C大到引起求助者焦虑                    D引起焦虑的1/2

单选:69.求助者学习放松时,重点应强调的是(  )。

A恐惧心情放松     B手部肌肉放松       C面部肌肉放松       D四肢肌肉放松

单选:70.最能影响系统脱敏法效果的因素是(  )。

A想象能力         B恐惧情境           C想象次数           D焦虑等级

单选:71.心理咨询师在咨询开始阶段出现的失误是(     )。

A提问失误         B没有很好的倾听     C引导失误           D没有完全接纳

单选:72.心理咨询师在案例中出现的失误是(    )。

A解释原理错误     B缺乏共情           C解释过程错误       D缺乏热情

 

案例九

一般情况:女,30岁,已婚,公务员。

求助者主诉:对食品安全问题不放心4个月,伴反复检查、苦恼2个月。

案例介绍:求助者近4个月来对食品安全问题越来越不放心,不敢在外面饭店吃饭,担心饭店的菜洗不干净,炒菜用的油是泔水。不敢吃牛肉干,害怕得疯牛病,不敢吃猪肉,猪饲料中激素太多。尤其是“福寿螺”事件后,不仅小龙虾之类,甚至海鲜类的食物也拒绝吃了,米饭也是尽量少吃,因为大米上的农药实在是太多了。求助者认为吃饭实在是令人头痛的事,“不吃饭饿死了,吃饭毒死”。眼看者求助者的进食量越来越少,体重明显下降,她丈夫非常担心其身体差,不能孕育一个健康的孩子。因而,每天监督她进食,这遭到求助者的强烈反对,为此二人经常争吵,求助者为此非常苦恼。近2个月来开始担心自己家的煤气没关好,每次不管出门还是晚上睡觉前都需要反复检查。为此求助者经常上班迟到,感觉非常辛苦,也想控制不检查那么多次,但又不放心。在丈夫的提醒下,自己来到心理咨询中心咨询,希望早日解脱烦恼。

单选:73.求助者的求医行为主要表现为(     )。

A主动求医       B被动求医          C家人逼迫           D医生转介

单选:74.该求助者的问题最可能属于(    )。

A一般心理问题   B严重心理问题      C神经症心理问题     D精神病性障碍

多选:75.本案例中求助者的心理问题需与(     )鉴别。

A强迫症         B厌食症            C严重心理问题       D严重精神疾病

多选:76.本案例需要进一步收集的信息有(    )。

A个人成长史     B家庭史      C4个月前有无特殊生活事件  D既往病史

多选:77.该案例比较恰当的处理方式是(     )。

A转介精神科治疗 B认知治疗          C进行医学治疗       D生物反馈治疗

多选:78.求助者的主要症状是(   )。

A反复检查       B夫妻争吵          C体重下降           D拒绝吃某些食物

多选:79.求助者提出的咨询目标应(    )。

A具体可行       B可评估            C积极               D具有心理学性质

多选:80.求助者心理冲突的特点包括(     )。

A与现实处境直接相连                 B与现实处境没有关联

C具有明显的道德色彩                 D不带明显的道德色彩

多选:81.求助者的情绪问题主要有(     )

A焦虑           B烦恼              C抑郁                D敌对

单选:82.根据许又新教授的评分标准,该求助者的病程评为(    )。

A1            B2               C3                 D4

 

案例十

一般资料:求助者,女性,17岁,中学生。

案例介绍:求助者的一位男老师英俊潇洒,是许多女生心目中的白马王子。求助者曾向该老师表白自己的爱慕之情,但老师明确告诉她中学生不要谈恋爱,拒绝了她的感情。求助者认为是自己胖所致,发誓一定要减肥,每日限定主食不超过二两,三个多月过去了,体重减少了十几斤,求助者不满意,又增加运动。每天跑步5公里,游泳约1公里。半年过去了求助者非常疲惫,经常头晕、心慌、饿着难受,但坚持不多吃,慢慢地求助者发现自己对食物没有兴趣了,有时甚至可以一整天都不吃东西。但明显感到没精神,头昏昏的,上课不知道老师在讲什么,无心思学习。求助者明显变白了,月经先是不规律,后来就没有了,到医院检查没发现器质性病变。求助者整日为自己的体重问题烦恼,无法正常上课,痛苦不已,在父母的要求下前来咨询。

心理咨询师观察了解到的情况:求助者家教很严格,从小追求完美,性格外向,人际关系良好,执着,爱认死理。入学时身高1.66,体重93斤。学习期间最高体重98斤,目前体重76斤。老师、同学多次说明其不但不胖。而且很瘦,但求助者坚决不信。为鉴别学习困难的原因,对求助者进行了WAIS-RC测验,结果如下:

 

言语测验

操作测验

 

语言

操作

总分

知识

领悟

算术

相似

数广

词汇

合计

数符

填图

积木

图排

拼图

合计

原始分

23

17

9

17

8

55

 

66

13

40

24

32

 

量分表

58

63

121

量表分

13

10

7

11

6

11

58

15

10

14

11

13

63

智商

95

115

104

单选:83.该求助者拼图测验得分的百分等级是(     )。

A  16           B  50          C  84             D  98

多选:84.若与其他人相比,该求助者测验结果中的弱项是(    )。

A领悟          B算术          C背数            D填图

多选:85.从测验结果可以看出,该求助者(    )。

A操作技能发展较语言技能良好    B可能在完成实际行动或任务上有困难

C可能有运动性非语言技能缺陷    D视觉加工模式发展较听觉加工模式好

多选:86.我国学者龚耀先指出,在WAIS-RC测验中操作部分的代表性分测验是(    )。

A数字符号      B图画填充      C木块图案        D图片排列

单选:87.该案例中,求助者发誓减肥的原因是(    )。

A失恋          B老师认为其胖  C肥胖            D自己认为肥胖

单选:88.该案例造成求助者心理问题最主要的原因(     )。

A身体消瘦      B体像扭曲      C身体肥胖        D无法学习

单选:89.在本案例中,求助者的行为目的是(     )。

A迎合老师      B锻炼身体      C愉悦自己        D控制体重

单选:90.对该求助者的诊断是(     )。

A焦虑性神经症        B进食障碍          C厌食性神经症        D躯体障碍

单选:91.对该求助者的近期咨询目标最恰当的是(    )。

A改变饮食习惯        B矫正认知          C逐步增加体重        D改变个性

多选:92.针对求助者行为的咨询方法可以是(    )。

A阳性强化法          B认知行为疗法      C生物反馈法          D求助者中心疗法

多选:93.在本案例中,评价咨询效果的指标有(    )。

A体重恢复程度        B求助者的报告      C周围同学评价        D家长反映情况

多选:94.在咨询过程中求助者曾经出现了反复和倒退,可能的原因是(     )。

A咨询中出现的失误    B求助者遇到的新困难

C求助者身体问题      D改变过程中的阵痛

 

案例十一

下面是某求助者MMPI-2的测验结果:

量表

Q  L  F  K  Fb  TRIN  VRIN  ICH

Hs  D  Hy  Pd  Mf  Pa  Pt  Sc  Ma  Si

原始分

11  2  22  12  6    10     4    5

34  33   21  32  16  22  31  16  35

K校正分

 

29   26    34  43  18

T

40  35  70  41  73  71     47   52

42 39  49   59  36  79  58  70  54  71

多选:95.关于该求助者的测验结果,正确的说法包括(    )。

A无症状夸大或诈病倾向               B370题以后的回答无效

C不加区别地对项目作肯定回答         D50道题回答矛盾或无法回答

多选:96.该求助者的临床量表结果提示(    )。

A编码类型属于突出编码               B可能诊断为疑病症

C可能诊断为癔症                     DHs量表的原始分为24

单选:97.临床量表剖面图模式属于(    )。

A  a类神经症         B  b类神经症        C  c类神经症         D  d类神经症

多选:98.MMPI-2的内容量表,包括(    )。

A  a型行为量表       B焦虑紧张量表       C酗酒量表            D自我力量量表

 

案例十二

心理咨询中心为某求助者在初诊时施测SCL-90,总分210HAMA总分为30分。经过一段时间的心理咨询,再测SCL-90,总分120分。

单选:99.按照我国HAMA量表协作组提供的资料,提示被试者可能有(    )。

A明显抑郁        B严重抑郁       C明显焦虑        D严重焦虑

单选:100.从该求助者SCL-90的得分来看,其咨询效果是(    )。

A无效             B显效          C有效            D可能有效

 

第二部分  案例问答题

本部分采取专家阅卷,1-8题,满分100分。请在答题纸上写明题号,用钢笔、圆珠笔按要求作答。

 

一般资料:求助者,男性,26岁,高中毕业,个体商户。

案例介绍:求助者借30万炒股,损失惨重,体验到了股市的可怕与无情。但不甘心失败,平时连吃饭、上厕所都想着股市,无心照顾生意。自从炒股后,似乎变了一个人,连自己都怀疑心理有些不正常了,情绪总是被股票的跌涨左右。后悔炒股,却欲罢不能。近半年来吃不好,睡不香,经常做噩梦,注意力无法集中。想起大盘心里就发慌,担心股票继续下跌,担心自己身无分文了该怎么办?为还钱发愁,恨自己无能,非常痛苦,情绪低落。

心理咨询师观察了解到的情况:求助者家境一般,父母离异,随母亲长大,对母亲十分孝顺。从小做事循规蹈矩,不冒险。好不容易和女朋友开起一家小店,没想炒股导致女朋友与他分手。春节也没回家看母亲。

请根据案例回答以下问题:

一、该求助者的主要症状是什么?(10)

二、对该求助者的初步诊断及依据是什么?(20分)

三、造成该求助者主要心理问题的原因是什么?(10分)

四、请简述贝克抑郁情绪模型中的任意两种认知曲解类型(10分)

五、本案例中如果应用梅肯鲍姆的认知行为矫正技术,其具体程序是什么?(10分)

六、简述求助中心疗法的自我理论。(10分)

七、本案例中如果使用认知行为疗法,其特点是什么?(20分)

八、在心理咨询中如何选择咨询方法?(10分)

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