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心理咨询师
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国家二级、三级心理咨询师资格考试
福州、泉州、厦门心理咨询师认证培训
厦门:0592-5888 102/715/716/717
福州:0591-8788 7826/5892/5601
泉州:0595-2287 3505/3506

心理咨询师考试指南
网校名师
面授名师

2011年三级心理咨询师模拟试卷一(实操技能部分)

2011/5/7 22:44:35   海峡英才网培训中心   字体:

第一部分技能选择题(1-100题,共100道题)
本部分由十个案例组成。请分别根据案例回答1-100题,共100题,每题1分,满分100分。每小题有一个或多个答案正确,请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑,错选、少选、多选,该题不得分。

案例一
一般资料:
求助者,女性,19岁,学生。
案例介绍:求助者为某重点中学的学生,学习成绩一直较好,在模拟考试中发挥正常,预计可以考入重点大学。但高考成绩出来后,她竟然没有达到普通大学的录取分数线。经查分,阅卷没有错误。求助者觉得犹如晴天霹雳,家长、老师、同学等也觉得非常意外。知道成绩后求助者就像变了一个人一样,郁郁寡欢,整日呆在家里,不出门,不与他人交往,不听家长的建议去补习班上课。明显消瘦,睡不着。
心理咨询师观察了解到的情况:求助者从小聪明伶俐,活泼可爱,同学关系较好,学习认真刻苦,高中时成绩一直较稳定,计划报考重点大学,但高考落榜。父母为公务员,家庭条件一般。

多选:1.对该求助者可不该深入了解的资料是( )。
(A)个性特征 (B)社会功能   (C)学习成绩  (D)身体状况
多选:2.求助者心理问题的严重程度是( )。
(A)出现了泛化  (B)影响了社会功能(C)未出现泛化(D)未影响社会功能
多选:3.与该求助者商定咨询方案时应包括的内容是(   )。
(A)咨询地点 (B)时间次数   (C)咨询方法  (D)评估手段
单选:4.与求助者制定咨询目标时可不考虑的特征是(   )。
(A)具体量化 (B)积极可评估 (C)简单易行   (D)多层次统一
多选:5.对咨询效果进行评估的维度是( )。
(A)心理测验 (B)求助者的主观体验(C)他人评价 (D)咨询师的客观观察
单选:6.该求助者对咨询师出现了移情,心理咨询师可以采取的措施是( )。
(A)断然拒绝 (B)转介    (C)欣然接受   (D)漠视
单选:7.心理咨询师欲结束咨询关系,适宜的条件是( )。
(A)是否做完规定次数(B)求助者考上大学(C)是否达到规定时间(D)双方认可的时间

案例二
一般资料:
求助者,男性,62岁,退休工人。
案例介绍:求助者文化水平不高,信鬼神,身体不适就请算命先生看。前些时候,因相信算命先生的话险些耽误了母亲的心脏病,终于醒悟迷信害人害已,发誓不再去找算命先生。可近两个月来入睡困难,有时甚至整夜睡不着觉,很烦燥,易发脾气。经常为小事跟家人争执,觉得家人不理解他。后来去医院看过中医,吃了几副中药不见好转,于是又想去算命先生那里试试。
自己也觉得那种想法是错误的,但总忍不住,十分矛盾、自责,不敢对家人讲。十分痛苦前来咨询。
心理咨询师观察了解到的情况:求助者小学文化程度,受暗示性强,性格内向、胆小。

多选:8.在本案例中,心理咨询师应该接纳求助者的内容包括( )。
(A)外表   (B)迷信鬼神   (C)语言     (D)焦虑情绪
多选:9.该求助者的症状主要包括(  )。
(A)焦虑情绪  (B)强迫观念   (C)抑郁情绪    (D)强迫行为
多选:10.本案例中该求助者没有出现的症状包括( )。
(A)强迫行为  (B)回避行为   (C)强迫观念    (D)冲动行为
单选:11.引发该求助者情绪问题的最主要原因是( )。
(A)睡眠困难  (B)内心冲突   (C)想去算命    (D)性格内向
单选:12.该求助者的性格特点是( )。
(A)小学文化  (B)个性偏执   (C)易受暗示    (D)焦虑倾向
多选:13.引发该求助者心理问题的原因包括( )。
(A)环境影响  (B)认知因素   (C)文化水平    (D)性格因素
多选:14.对该求助者近两个月来睡眠困难的症状,心理咨询师首先要( )。
(A)排除躯体疾病 (B)寻找相应的刺激事件(C)排除人格障碍(D)用生物反馈进行治疗
多选:15.选择会谈方式时需考虑的求助者因素包括(  )。
(A)身体特征  (B)年龄特征   (C)性格特征    (D)问题特征
多选:16.对该求助者还需了解的资料包括( )。
(A)病程长短  (B)社会功能   (C)个性特征    (D)认知水平
多选:17.心理咨询师应帮助求助者解决( )。
(A)躯体疾病  (B)错误认知   (C)性格缺陷    (D)易发脾气
多选:18.咨询时该求助者讲出了隐私问题,心理咨询师应( )。
(A)绝对保密  (B)酌情给予保密  (C)通知家属    (D)考虑保密例外

案例三
案例介绍:
一位32岁的妈妈为儿子的问题前来咨询。下面是一段咨询谈话:
心理咨询师:请坐,你需要哪方面的帮助?
孩子妈妈:大夫,你一定要管管这个孩子,这孩子太不听话了。
心理咨询师:你根据什么说他不听话呢?
孩子妈妈:在学校里,每当老师要求他完成作业时,他就用拳头砸桌子,还在座位上摇晃。在家里,要是让他做作业,他也是大闹,搞得全家不安宁。
心理咨询师:一般遇到这种情况,你们会怎么办呢?
孩子妈妈:老师往往会不再要求他写作业了,在家里也只好这样。可是他总是不写作业,这样下去怎么行呢,我真是愁死了。
心理咨询师:我知道你的焦虑了,也体会到你做妈妈的心情。其实孩子的这种表现是有原因的。心理学告诉我们,当孩子从某种行为中得到了好处,这种行为就会被强化。由于孩子只要一闹,就可以不写作业,所以这种乱折腾的行为就得到了强化。
孩子妈妈:喔,原来孩子不听话与我们有关。你讲得很有道理,那么今后我们该怎么办呢?
心理咨询师:孩子再闹时,不能让他逃避作业,而是等他安静下来后,仍然要求他必须完成作业。注意,只有有一点进步就要马上给予鼓励。能做到吗?

单选:19.该案例求助者是(   )。
(A)孩子   (B)家长    (C)老师    (D)学校
多选:20.心理咨询师说:“你根据什么说他不听话呢?”使用了(   ).
(A)封闭式提问   (B)影响性技术 (C)开放式提问 (D)参与性技术
多选:21.心理咨询师说“我知道你的焦虑,也体会到了你做妈妈的心情”使用了(   )。
(A)情感反应  (B)通情达理   (C)情感表达   (D)设身处地
单选:22.心理咨询师说“当孩子从某种行为中得到好处,......行为就得到了强化。”使用的咨询技术是(   )。
(A)解释   (B)面质    (C)释义    (D)鼓励
单选:23.“孩子再闹时,不能让他逃避作业,而是等他安静下来后,仍然要求他必须完成作业。”心理咨询师这个建议的理论基础是(   )。
(A)精神分析  (B)行为主义    (C)人本主义   (D)认知科学
多选:24.“注意,只要有一点进步就要马上给予鼓励。”这属于(   )。
(A)奖励惩罚法   (B)行为矫治法  (C)行为消退法 (D)阳性强化法
多选:25.阳性强化法的基本原理包括(   )。
(A)只奖不罚 (B)奖励正常行为   (C)又奖又罚   (D)漠视异常行为
多选:26.阳性强化法的工作程序,包括(   )。
(A)明确靶目标   (B)监控靶行为  (C)设计新结果 (D)及时给强化
多选:27.阳性强化法的实际操作中,错误的做法是(   )。
(A)靶目标设置得越大越好  (B)观察靶行为的直接后果对不良行为的强化作用
(C)设定的目标应可测量与分析 (D)设计新的结果取代以往不良行为产生的直接后果
多选:28.适宜的咨询对象应该具备的条件包括(   )。
(A)人格正常  (B)内容合适    (C)信任度高    (D)匹配性好
多选:29.在结束咨询关系的技术中,最重要的是(   )。
(A)确定咨询结束的时间     (B)全面回顾和总结
(C)帮助求助者运用所学的方法和经验  (D)让求助者接受离别

案例四
一般资料:
求助者,女性,19岁,大学一年级学生。
案例介绍:求助者今年以某市状元成绩考入大学,来到陌生的城市,开始独立生活。每日的学习很紧张,还要料理自己的生活,有些手忙脚乱,疲惫不堪,感到不适应,非常想家。有时睡不着,常常梦到父母,一听到广播里放的音乐有“妈妈”的内容就哭。在街上,校园里听到的都是当地的口音,自己作为外乡人,内心很孤独。上课经常走神,学习效率不高。无心参加班上组织的活动,总盼着早点放假回家,求助者与同学的关系一般,因生活琐事与宿舍室友关系紧张,想换宿舍学校没同意,心情不好、内心痛苦。经班主任老师做工作后没有明显好转,所以在同乡的陪同下来心理咨询。
心理咨询师观察了解到的情况:求助者是独生女,性格柔弱、温顺,在家很受宠爱,自幼没有单独离开过家,上大学前很多生活琐事都由父母料理,连自己的衣服鞋袜都不用洗,她认为只有在家里才是最安全舒适的。

多选:30.在本案例中商定的咨询方案内容包括(   )。
(A)咨询目标  (B)咨询地点  (C)所用方法  (D)咨询时间
单选:31.可作为本案例咨询目标中近期目标的是(   ).
(A)增加睡眠  (B)完善性格  (C)减轻痛苦  (D)心理成长
多选:32.该求助者没有出现的躯体症状主要是(   )。
(A)心慌   (B)失眠   (C)疲惫   (D)消瘦
单选:33.该求助者的最主要心理问题是(   )。
(A)内心痛苦  (B)适应障碍  (C)想家失眠  (D)关系紧张
多选:34.该求助者在学校遇到的生活事件包括(   )。
(A)内心很孤独   (B)与室友闹矛盾 (C)异地上大学   (D)盼望放假回家
多选:35.该求助者产生心理问题的原因包括(   )。
(A)性格因素  (B)认知因素  (C)同乡较少  (D)高分入学
单选:36.对该求助者的诊断最可能的是(   )。
(A)精神类疾病   (B)一般心理问题 (C)神经症性心理问题(D)严重心理问题
多选:37.对求助者的提问不恰当的是(   )。
(A)道德性提问   (B)开放式提问   (C)多重性提问 (D)封闭式提问
多选:38.心理咨询师在本案例中可使用的会谈法包括(   )。
(A)摄入性会谈   (B)指导性会谈   (C)咨询性会谈 (D)引导性会谈
多选:39.在影响咨询关系的因素中,求助者方面的因素包括(   )。
(A)咨询动机  (B)叙事方式  (C)合作态度   (D)咨询理念

案例五
一般资料:
求助者,女性,30岁,公司职员。
案例介绍:求助者长相漂亮,人际关系好,能力强,工作勤奋,深得上司及客户的好评。一年前,休产假生孩子。产后仍然注重自己的外貌、开始减肥,但无论是少吃,还是加大运动量,都无法达到自己要求的体重,为此心烦。恰逢公司进行部门调整,求助者被调到自己不愿意去的部门。半年来求助者心里很不是滋味,找朋友聊天、看电影等无济于事,看什么都不顺眼,经常发脾气,甚至乱扔家里的东西。虽然目前的工作和生活没有什么可担心的,衣食无忧,但就是心里有种说不出的烦恼。觉得自己没用,对体重很担忧,对丈夫、朋友的劝告也听不进去,以前经常召集同事、同学聚会,现在却经常找理由回避聚会,工作效率也降低了。最近出现胸闷、头晕、没食欲、全身乏力及入睡困难等症状。认为丈夫不理解她,有时和丈夫吵架,对母亲发脾气。因头晕、没食欲、全身乏力及入睡困难等主动前来咨询。
心理咨询师观察了解到的情况:父母是大学老师,家境较好,人长得漂亮,体型也好,怀孕生产后体态较胖。

单选:40.针对该求助者的体重问题,心理咨询师应把握的是(   )。
(A)指导求助者口服药物减肥   (B)帮助提高意志品质
(C)指导求助者运动节食减肥   (D)求助者问题已超出心理咨询范围
多选:41.心理咨询师对真诚理解正确的包括(   )。
(A)必须实话实说   (B)应实事求是   (C)不能自我发泄   (D)应适度表达
单选:42.该求助者的情绪症状是(   )。
(A)害怕     (B)兴趣下降  (C)抑郁     (D)内心烦恼
多选:43.从资料分析,该求助者心理问题的特点是存在(   )。
(A)内心冲突    (B)明显人格障碍 (C)负性情绪    (D)社会功能受损
多选:44.不能当作该求助者社会功能受损指标的包括(   )。
(A)生产后变胖  (B)工作效率下降 (C)有时发脾气  (D)工作部门调整。
多选:45.该求助者产生心理问题的现实刺激包括(   )。
(A)体态变胖    (B)不参加同学聚会(C)岗位调整   (D)胸闷头晕无食欲
单选:46.对该求助者的初步诊断最可能是(   )。
(A)一般心理问题   (B)躯体性疾病 (C)严重心理问题  (D)精神类疾病
单选:47.对该求助者需要重点了解的资料是(   )。
(A)部门调整的时间 (B)工资变化的数量(C)对岗位调整的认识(D)是否主动求医
多选:48.在本案例中恰当的咨询目标包括( )。
(A)降低体重    (B)改善情绪   (C)接纳自我    (D)岗位调整

案例六
一般资料:
求助者,男性26岁,研究生毕业。
案例介绍:求助者毕业后被一家合资公司录用,工资待遇较高,但是部门主管对下属要求十分严格,动辄发火训人,求助者由于业务不熟,在上班不到两个月的时间里出过几次错误,被主管多次训斥。于是心情不好,想辞职,但又觉得找到这份工作不容易,所以心里很犹豫,无奈之下,前来求助。
以下是心理咨询师与求助者的咨询谈话:
………
求助者:我现在早上去上班,心里都发怵。
心理咨询师:这种感受是怎样产生的?
求助者:因为一进办公室又要看到主管的脸色,不知道他又会说出什么伤人的话。我真是觉得这家公司不能再呆下去了。
心理咨询师:主管会说出什么样的话?
求助者:他骂我是垃圾、废物,说我做事不动脑筋。
心理咨询师:噢,听到这种话我也会不舒服的。那么他是在什么情况下说的呢?
求助者:我业务工作没做好的时候。
心理咨询师:他给你具体指出哪些地方没做好吗?
求助者:是的。
心理咨询师:你改过以后,他是否还训你?
求助者:当然不训了,可是一旦发现别的地方出错又是一顿数落。我长到这么大,从未有人这么对待过我,这谁受得了!真想辞职,又下不了决心。
单选:49.对该求助者最可能的初步诊断是(   )。
(A)一般心理问题   (B)严重心理问题   (C)神经症性问题  (D)精神病性问题
多选:50.做出上述诊断的依据包括(   )。
(A)心理冲突的性质(B)自知力的完整程度(C)情绪泛化的程度(D)社会功能受损程度
单选:51.该求助者心理问题的关键点是(   )。
(A)怕人训斥    (B)情绪反应  (C)怕没面子  (D)心理冲突
多选:52.心理咨询师开始时问“这种感受是怎样产生的?”使用技术包括(   )。
(A)参与性技术  (B)具体化技术   (C)影响性技术   (D)同理心技术
单选:53.该求助者受不了主管的训斥,想辞职又下不了决心,说明他出现( )。
(A)双趋冲突    (B)双避冲突  (C)趋避冲突  (D)角色冲突
多选:54.“噢,听到这种话我也会不舒服的。”这是心理师在(   )。
(A)自我开放    (B)内容表达  (C)情感表达  (D)情感反应
单选:55.心理咨询师问“你改过以后,是否他还训你?”这是(   )。
(A)开放式提问  (B)责备性问题   (C)封闭式提问   (D)解释性问题
多选:56.该求助者的非理性观念的特征包括(   )。
(A)糟糕至极    (B)绝对化要求   (C)以偏概全  (D)反黄金规则
单选:57.对咨询目标的制定,应由(   )。
(A)求助者决定  (B)双方共同商定 (C)咨询师决定   (D)上级咨询师决定
多选:58.恰当的咨询目标的特征是(   )。
(A)完美的   (B)积极的    (C)可行的    (D)持续的
单选:59.关于本案例咨询方案的修改,看法正确的是(   )。
(A)由求助者本人决定(B)方案不可改变 (C)由上级咨询师决定(D)方案可以改变
多选:60.在该案例中,咨询师要与求助者建立良好的咨询关系,需要注意的是(   )。
(A)完整接纳  (B)以礼待人  (C)一视同仁  (D)实话实说

案例七
一般资料:
张某,男性,23岁,某公司员工。
案例介绍:外出学习三个月归来后,发现同事们对自己态度不对,都在背后议论自己,也不知为什么 。经过一段时间的观察发现,原来是和自己一起学习的另一家公司的一位年轻女士对自己有爱慕之心,不知道通过什么高科技手段,把她的爱意告诉了自己单位的同事,所以大家才议论纷纷。可是自己百思不得其解,为什么她不直接告诉自己,而搞得满城风雨,为此前来寻求答案。
同事反映:张某在举止上有明显改变,常常自言自语,有时傻笑,有时烦燥不安或气愤不已。原先工作表现良好,要强、上进,现在和以前完全不一样了。张某学习回来后,公司同事没听说哪位女士喜欢他,也没有听说有人议论。
多选:61张某的行为症状包括(   )。
(A)有时傻笑    (B)自言自语    (C)烦燥不安  (D)气愤不已
多选:62.张某的情绪症状包括(   )。
(A)烦燥     (B)困惑     (C)要强   (D)愤怒
多选:63.案例中反映出张某原来的人格特征包括(   )。
(A)要强     (B)古怪     (C)上进   (D)执著
单选:64.张某的人格变化表现在(   )。
(A)心情烦燥    (B)举止异常    (C)气愤不已  (D)主动求医
多选:65.张某存在主观和客观不一致,具体表现包括(   )。
(A)百思不得其解   (B)坚信某女爱慕自己(C)常常自言自语(D)觉得同事议论自己
单选:66.张某的自知力完整程度是( )。
(A)保持完整  (B)完全受损    (C)部分受损  (D)无法确定
单选:67.张某对于那位女士不直接向自己表达爱意,而搞得满城风雨的做法不理解,于是找心理咨询师寻求答案,这表明(   )。
(A)自知力受损   (B)主动求医    (C)自知力完整   (D)被动求医
单选:68.张某最主要的症状表现是( )。
(A)感知障碍  (B)情感障碍    (C)思维障碍  (D)意志障碍
多选:69.张某具体症状包括
(A)被害妄想  (B)钟情妄想    (C)关系妄想  (D)疑病妄想
单选:70.对张某最可能的初步诊断是(   )。
(A)一般心理问题 (B)严重心理问题   (C)神经症性问题 (D)精神病性问题
单选:71.对张某最恰当的处理措施是(   )。
(A)合理情绪疗法 (B)转诊治疗    (C)阳性强化法   (D)个别咨询

案例八
一般资料:
求助者,男性24岁,运动员。
案例介绍:求助者要经常参加比赛。半年前在报纸上看到有一位著名的马拉松选手在比赛中突然倒地身亡,死因是心律失常。求助者从此开始密切关注自己的心脏,天天为自己把脉。三个月前偶然出现一次心脏早搏,心脏好像悬空,出现了坐电梯的那种感觉。求助者觉得自己心脏出了问题,担心会突发心脏病死掉,从此四处求医看病。而医生经过仔细的体检和心电图检查后,告诉他心脏没有异常,可以继续参加比赛。但他一点也不相信,很害怕自己的病没有诊断出来。继续四处求医,做了各种检查,还是没有发现器质性病变。他觉得那些医生医术不高明,或检查出了问题却有意瞒着他,于是花大量时间查阅医学书籍。结果没有让他轻松,反倒使他更加焦虑痛苦。现在求助者每天所考虑的就是自己的病,无法集中精力投入训练,因心烦和朋友交往也越来越少,白天心烦,晚上睡不着,体重也有所下降。
心理咨询师观察了解到的情况:亲属反映,求助者是国家级运动员,很有成就,人际关系良好。从小性格内向,对自己的身体健康非常关注。
单选:72.该求助者的痛程是(   )。
(A)一个月    (B)半年   (C)三个月   (D)一年
多选:73.该求助者的躯体症状主要是( )。
(A)心脏疾病  (B)焦虑   (C)体重下降    (D)失眠
多选:74.本案例中该求助者的主要特点是(   )。
(A)反复就医  (B)害怕得病  (C)强迫就医    (D)性格内向
单选:75.引起求助者焦虑的最主要原因是(   )。
(A)心脏早搏  (B)得不到诊断   (C)无法训练    (D)得不到治疗
多选:76.引发求助者心理问题的主要原因是(   )。
(A)认为有病  (B)他人去世  (C)心脏早搏    (D)性格内向
单选:77.该求助者社会功能损伤程度可能是(   )。
(A)社会功能完好 (B)轻度-中度受损(C)社会功能丧失 (D)中度-重度受损
多选:78.在本案例的初诊接待阶段,心理咨询师需注意的是( )。
(A)使用礼貌语言 (B)说明保密原则 (C)商定咨询目标 (D)做出疗效保证
多选:79.在本案例的初诊接待阶段,心理咨询师应重点询问的内容是( )。
(A)过去疾病史   (B)对身体的看法 (C)各种检查史   (D)目前情绪体验

案例九
一般资料:
求助者,男性,46岁,会计。
案例介绍:求助者半年前调入某单位任会计,开始感觉还可以,一个月前因工作失误遭领导批评,并觉得同事们开始疏远自己。从此,白天工作打不起精神,有时晚上睡不着,心情郁闷、烦躁。一周前因失眠、食欲不振去医院检查治疗,按照医嘱服用安定,感觉效果不佳,前来寻求帮助。
求助者自述:现在领导和同事们对我都不好,我主动与他们接近,希望搞好关系,但是他们不以同样的态度回应我,我真后悔来到这个单位。你说我在这里连同事关系都搞不好,还能干好什么呢?我的人生太失败了!
单选:80.该求助者最希望解决的问题属于(   )。
(A)工作问题   (B)态度问题  (C)生理问题   (D)社会问题
多选:81.该求助者的心理问题的特点包括(   )。
(A)有现实刺激因素(B)存在人格障碍基础(C)持续时间较短   (D)社会功能明显受损
单选:82.该求助者产生心理问题的现实刺激是(   )。
(A)半年前工作调动(B)服药效果不好 (C)一月前挨过批评(D)患了神经衰弱
单选:83.按照埃利斯的观点,引发该求助者心理与行为问题的最直接原因是(   )。
(A)社会因素   (B)环境因素  (C)生物因素   (D)认知因素
单选:84.该求助者的心理问题持续的时间大约是(   )。
(A)一周    (B)一个月    (C)半年    (D)无法确定
多选:85.按照埃利斯的ABC理论,该求助者的B包括(   )。
(A)领导批评了我  (B)我的人际关系差   (C)同事们疏远我 (D)我的人生太失败了
单选:86.该求助者抱怨“我主动与他们接近……但是他们不以同样的态度回应我”,用了(   )。
(A)黄金规则   (B)反黄金规则   (C)主动沟通   (D)不折腾原则
多选:87.“我连同事关系都搞不好,还能干好什么呢”,这种说法的错误包括(   )。
(A)绝对要求   (B)以偏概全  (C)糟糕至极   (D)脱离现实
单选:88.合理情绪疗法的首要目标(   )。
(A)解决个体情绪困扰(B)消除个体行为障碍(C)纠正个体错误认知(D)促进个体自我成长
多选:89.合理情绪疗法可划分的阶段包括(   )。
(A)心理诊断    (B)领悟   (C)建立关系   (D)修通
多选:90.合理情绪疗法的适用对象主要包括(   )。
(A)智力水平较高者 (B)老年人    (C)文化水平较高者(D)少年儿童

案例十
下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果:

 

言语测验

操作测验

 

语言

操作

总分

知识

领悟

算术

相似

数广

词汇

合计

数符

填图

积木

图排

拼图

合计

原始分

24

22

16

25

14

78

 

33

17

26

30

17

 

量分表

94

50

144

量表分

14

13

14

15

12

16

94

8

13

8

14

7

50

智商

132

101

120

多选:91.在WAIS-RC中,不严格限制时间的分测验包括(   )。
(A)知识   (B)领悟    (C)算术    (D)拼图
多选:92.该求助者成绩低于全国常模平均水平的分测验包括(   )。
(A)词汇   (B)填图    (C)拼图    (D)积木
单选:93.该求助者FIQ的智力等级为(   )。
(A)超常   (B)高于平常   (C)平常    (D)低于平常

案例十一
下面是某求助者的MMPI测验结果:

量表

Q

L

F

K

Hs

D

Hy

Pd

Mf

Pa

Pt

Sc

Ma

Si

原始分K

11

2

22

12

19

35

26

25

35

16

22

31

16

45

校正分

 

 

 

 

?

 

 

?

 

 

?

?

?

 

T

50

35

61

47

70

68

57

61

41

58

55

58

48

61

单选:94.Pd量表的K校正分应当是(   )。
(A)34  (B)35   (C)30  (D)29
多选:95. 关于MMPI,正确的说法包括(   )。
(A)中国常摸是T分大于或等于60分   (B)美国常模是T分大于或等于65分
(C)前399题与14个基本量表有关   (D)14个基本量表涉及到所有题目
多选:96.从临床量表得分来看,可以判断该求助者主要表现出(   )。
(A)对身体功能的不正常关心     (B)抑郁、悲观、思维和行动缓慢
(C)紧张、焦虑、反复思考、内疚自责   (D)内向、胆小、退缩、过分自我控制
单选:97.该求助者艾森克人格问卷的N量表标准分数为60,属于( )。
(A)典型型 (B)倾向型  (C)中间型 (D)混合型
单选:98.该求助者SAS结果为粗分48,表明其出现( )。
(A)轻度焦虑  (B)中度焦虑   (C)中度抑郁  (D)重度抑郁
多选:99.该求助者SCL-90各因子得分为:躯体化1.4,强迫症状3.5,人际关系敏感3.8,抑郁3.4,焦虑2.5,敌对2.0,恐怖1.9,偏执2.5,精神病性1.9,其他2.7,该求助者( )。
(A)可列为筛查阳性   (B)有明显躯体症状  (C)有明显自卑感   (D)需进一步检查
多选:100.应对方式问卷的分量表,包括(   )。
(A)求助    (B)自责     (C)退避     (D)懊悔

第二部分 案例问答题
本部分采取专家阅卷,1-8题,满分100分。请在答题纸上写明题号,用钢笔、圆珠笔按要求作答。

一般资料:求助者,男性,20岁,大学生。
案例介绍:两个多月前,求助者在睡眠中朦胧感到一种无法抑制的冲动袭扰着全身,他下意识地抚摸自己的生殖器,进行了自慰,短暂的快感后,他陷入了深深的懊悔之中。此后又出现几次,每次他都非常后悔,又无法控制自己的行为。后来他还听人说自慰会损耗精气,损害性功能,引起不孕症。近两个月来他经常感到体力下降,头昏、气短、注意力不集中,记忆力下降。逐渐出现不安、恐惧,担心自己的身体出问题,到医院检查,医王告诉他没有问题,他仍不放心,内心痛苦。

请根据案例回答以下问题:
1.本案例初步诊断是什么 ?理由是什么?(25分)
2.本案例恰当的近期和远期咨询目标是什么?(25分)
3.如何采用合理情绪疗法,请按照ABC理论,分析一下该求助者的A、B、C各是什么?(25分)
4.如果采用合理情绪疗法,请说出修通阶段可以使用的两种技术是什么?(25分)

 

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